Voici deux jeux de classement pour t’aider à apprendre ta leçon.
Jeu n°1 : mots à classer
Jeu n°2 : images à classer
Tu peux cliquer sur les images pour les agrandir.
Retrouve la vidéo que nous avons vue en classe :
Et une dernière vidéo en bonus :
Archives des auteurs : Raphaël ANTOINE
Nos nouvelles photos artistiques
En ce moment et jusqu’au 28 mars, les élèves volontaires participent à un concours de photographie.
Voici quelques images qui ne font pas partie de ce concours mais que nous avons prises au cours de nos ateliers en classe.
L’enfant
Voici un texte de Victor Hugo intitulé « L’enfant », récité et illustré par Jade.
Bravo Jade !
Le message de Rayan
Deux églises à comparer
Devoirs des CM1 pour lundi 10 mars.
Compare ces deux églises du Moyen-âge.
Publie un commentaire pour répondre.
| l’extérieur | l’intérieur | |
| Eglise n°1 |  |
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| Eglise n°2 |  |
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La société française au XIXème siècle
Devoirs des CM2 pour lundi 10 mars.
Poursuivons notre étude du XIXème siècle.
Voici deux vidéos pour nous aider à comprendre la société française à cette époque.
Avec ces deux films, réponds aux questions, sur le blog, en publiant un commentaire.
1. Dans la vidéo n°1, qu’est-ce qui te permet de dire que la famille est pauvre ?
2. Dans la vidéo n°2, quels sont les loisirs des bourgeois ? Comment occupent-ils leur temps ?
3. Dans la vidéo n°2, comment les bourgeois considèrent-ils la femme du mineur ?
Vidéo n°1 :
Vidéo n°2 :
Championnat de Table attaque !
Pour te qualifier pour la finale qui aura lieu le mardi 11 mars,
tu dois publier un commentaire avec tes meilleurs scores.
Clique sur le lien pour accéder au site :
https://calculatice.ac-lille.fr/exercices/#niveaux
Connaître les tables de multiplication de 2 à 9.
Table attaque
niveau 4
(catégorie CM1 ou catégorie CM2).
Les niveaux 1, 2 et 3 te permettront de t’entraîner.
Question de sciences n°3
Avant l’invention de la poudre à canons, comment les soldats du Moyen-âge
réussissaient-ils à lancer des projectiles avec force et vitesse ?
Enigme…
Dès que l’on prononce mon nom je disparais.
Qui suis-je ?
Les œuvres d’art de la semaine
3 châteaux à comparer !
Que vois-tu ?
Que ressens-tu ?
Quelles comparaisons peux-tu faire ?
Clique sur les images pour les agrandir.
Le château de Pirou
Le château du roi Louis XII
Le château de Blois
Bon rétablissement Rayan !
Pour apprendre ta leçon Géo 6
Voici la carte pour contrôler tes connaissances.
Double-clique sur les petites flèches rouges pour passer en plein écran.
Devinette logique
Dictée de championnat n°5
Voici les scores de notre cinquième dictée de championnat.
Les CM1-CM2a, vous avez gagné cette épreuve, vous sonnerez la cloche aux mois de février et mars.
Bravo aux élèves réguliers dans leur travail, neuf d’entre vous ont obtenu 100% : félicitations à Côme, Eliott, Adam, Hanae, Henry, Jade, Margaux, Rose et Tristan !
Seuls deux élèves ont fait progresser leur score, plusieurs d’entre vous n’ont pas travaillé suffisamment.
| dictée de… | septembre | octobre | novembre | décembre | janvier | mars | avril | mai | |
| CM1-CM2a | 94,74% | 94,00% | 95,87% | 95,76% | 92,32% | ||||
| CM1-CM2b | 89,13% | 91,00% | 92,76% | 94,41% | 87,58% |
L’œuvre d’art du week-end
La mosquée bleue
Voici une mosquée construite en Turquie, à Istanbul, entre 1609 et 1616.
Que vois-tu ?
Que ressens-tu ?
Qu’en penses-tu ?
Clique sur les images pour les agrandir.
Scène finale du ballet « Le lac des cygnes »
La musique de Tchaïkovski que nous avons écoutée fait partie d’une œuvre beaucoup plus longue :
le ballet intitulé « le lac des cygnes ».
Voici l’extrait de la scène finale :
L’œuvre d’art du week-end
Le lac des cygnes
Cette semaine, c’est une œuvre à écouter.
Cette musique a été créée par le compositeur russe Piotr Ilitch TCHAÏKOVSKY en 1876.
Qu’entends-tu ?
Que ressens-tu ?
Qu’en penses-tu ?
Napoléon Bonaparte : exercice n°3
Devoirs pour les CM2 pour mardi 4 février
Voici une peinture réalisée par Jacques-Louis DAVID.
Elle représente Napoléon Bonaparte franchissant les Alpes pour aller envahir l’Italie, le 13 mai 1800.
Clique sur l’image pour l’agrandir.
Voici maintenant un extrait du « journal de bord » de Napoléon Bonaparte dans lequel il raconte cette même journée.
Journal de Napoléon Bonaparte, 13 mai 1800 :
« Nous luttons contre la glace, la neige, les tourmentes, et les avalanches. Les Alpes étonnées de voir tant de monde les franchir si brusquement, nous opposent quelques obstacles. »
Consigne :
Lorsque tu compares la peinture avec l’extrait du « journal de bord », que remarques-tu d’intéressant ?
Publie un commentaire pour répondre. Tu peux réagir aux commentaires des autres.
Le dessssssiiiiiiiiin !
Cette année la classe vend des magnifiques T-shirts et des superbes sweats !
Voici le dessin réalisé et sélectionné par la classe !
Il est beau, n’est-ce pas ?
Voici les bons de commandes.
Vous pouvez les retrouver dans les « pages » du blog jusqu’au 10 mars 2025, date limite pour commander.
Bon de commande des tee-shirts et sweats 2025 pour les clients
Bon de commande du tee-shirt à prix coûtant 2025 pour les élèves
Comparaisons de vêtements
Devoirs des CM1 pour le lundi 27 janvier
Voici des documents à analyser.
Clique sur les images pour les agrandir.
Publie un commentaire pour répondre aux questions.
1. Les gallo-romains sont-ils habillés à la mode gauloise ou à la mode romaine ?
Explique pourquoi ils sont habillés ainsi.
2. Dagobert est-il un roi gaulois ? Un roi gallo-romain ? Ou un roi franc ?
3. Sur le document n°6. A quelle mode le roi Dagobert est-il habillé ?
Explique pourquoi il est habillé ainsi.
